This research is part of a project carried out by Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE). The learning strategies of secondary school students have been studied, as well as their perception of the teaching strategies of teachers. This, given the importance of these components in implementing the competency-based curriculum, forms an important axis in the development of student learning.
It is a study with a quantitative approach of an exploratory and descriptive nature. The result presented below belongs to a study objective in which it was found that younger students use more strategies to manage their time. While, in terms of gender, girls in the Dominican Republic generally use more learning strategies than boys. Thus, this last result coincides with previous studies with the same variables in other latitudes.
The evolutionary change of secondary school students can also be observed: as their age increases, their learning strategies also change.
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