This study focuses on assessing the level of favorability of the teaching profile of physical education teachers in district 08-03. Its main objective is to determine the influence of the teaching profile on the training of physical education teachers in their teaching practices in the second cycle of primary school. The methodology used is descriptive and comparative, consisting of a population of 146 public and private educational centers, from which a total of 10 educational centers, 5 schools, and 5 colleges were selected as a convenience sample. The instrument used in this article was the “instrument for evaluating the favorability of the environment for the practice of physical education in educational centers (E.F.E.E.F)”. It considers four factors, of which one will be used, the “teacher profile factor,” which consists of 25 items, of which only 14 were taken, as they are the most relevant to the research. The results showed differences between the public and private sectors, with the percentage of favorability of the teaching profile in colleges being 82% and the teaching profile in schools being 66%. Finally, the profile of physical educators is essential to ensure that teaching practices are meaningful and thus contribute to schoolchildren becoming competent and upright citizens.
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