En este proyecto de investigación doctoral, se busca analizar la relación entre el liderazgo y la calidad educativa en los liceos del distrito de Yamasá, municipio de la provincia Monte Plata, en la República Dominicana. Según Goleman y Warren, las personas que asumen roles de liderazgo deben tener la capacidad para tomar la iniciativa, tomar decisiones, convertir las decisiones en realidad y motivar a otras personas para trabajar en equipo y lograr objetivos comunes propuestos por el grupo. En el ámbito educativo, estas decisiones deben estar vinculadas con el crecimiento académico de los estudiantes y docentes, además del desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje. Los resultados de las pruebas nacionales de 2017, 2018 y 2019, junto con los datos de las pruebas PISA, presentan información que debe ser estudiada en profundidad. A esto se suma la evidencia surgida de los intercambios, basada en la experiencia personal de la investigadora, con docentes, personal administrativo y otros miembros de la comunidad educativa, que informan de un liderazgo concentrado en los directivos que no promueven el trabajo en equipo y crean pocas oportunidades para las relaciones interpersonales. El enfoque metodológico que se utilizó es mixto, cualitativo y cuantitativo, aunque con mayor predominio del método cuantitativo y menor del cualitativo. Se espera establecer una relación entre el liderazgo y la calidad educativa, además de identificar el tipo de liderazgo existente en los centros objeto de estudio, y cómo estos pueden favorecer el rendimiento escolar en dichos centros. Se considera que este estudio será de gran importancia, ya que se espera que aporte significativamente a la educación dominicana y, sobre todo, a los equipos de gestión de los centros educativos para su mejor funcionamiento.
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