La evaluación es un proceso que genera incertidumbre en la mayoría de las instituciones, demanda la constante actualización y comprensión de referentes producto de la investigación educativa y finalmente una férrea convicción del docente para instrumentar, analizar y tomar decisiones oportunas en su práctica profesional. Como producto de la tesis doctoral: Evaluación creativa de evidencias profesionales docentes, el Cuerpo Académico “Innovar para evaluar”, en atención a uno de sus objetivos de trabajo en relación con la vinculación y apoyo a instituciones de educación básica; diseña, pone en marcha y evalúa la una propuesta metodológica denominada: instrumentos de evaluación: Taller para educadoras y educadores. Esta experiencia de trabajo con docentes refuerza la inquietud de continuar compartiendo el conocimiento y formar redes de colaboración entre las instituciones formadoras de docentes y las instituciones de educación básica, con temas afines y propios del hacer profesional. Se reconoce en este compartir la necesidad de ahondar en el tema de la evaluación formativa, no como un concepto inalcanzable sino desde una perspectiva operativa, tangible y posible, que permite a los docentes un mejor desempeño, habilitarlos en la elaboración de instrumentos para evaluar y mejorar sus competencias docentes.
Aceña Villacorta de Fuentes, M. (2014). Herramientas de evaluación en el aula, DGESPE. www.dgespe.sep.gob.mx
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