En la actualidad los procesos de enseñanza-aprendizaje se han visto en una transformación total con la aplicación de la tecnología, sin embargo, los medios, métodos y estrategias de enseñanza, así como las estrategias de evaluación utilizadas no han arrojado los resultados necesarios, si nos enfocamos en la gran inversión que el sistema educativo ha realizado.
Una evaluación efectiva proporciona información valiosa para los docentes y los estudiantes, ya que permite medir el nivel de comprensión del material, identificar fortalezas y debilidades en el aprendizaje y ajustar los métodos de enseñanza y aprendizaje.
En esta investigación, nuestro objetivo principal es determinar el impacto de las estrategias de evaluación empleadas por los docentes en el Politécnico Ciudad del Conocimiento durante el Año Escolar 2023-2024.
Para lograr esto, identificamos las diversas estrategias utilizadas por los educadores que influyen directamente en el aprendizaje significativo de los estudiantes.
La presente investigación está enfocada en paradigmas tanto cualitativos como cuantitativos puesto que busca ofrecer posibilidades de mejora de acuerdo con los resultados obtenidos, por lo tanto, permitió adentrarnos en la realidad desde una visión más directa.
Luego de implementar las diversas técnicas propuestas se pudo determinar el gran impacto que tienen las estrategias de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando como relevantes aquellas participativas y de trabajo en equipo.
En definitiva, con la puesta en acción de esta investigación se justifica la necesidad de evaluar la efectividad de las estrategias de evaluación actuales; para, de igual forma, como docentes comprometidos con la calidad educativa sugerir posibles mejoras que podrían ser aplicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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