Tavarez, L. (2023). Nivel de correspondencia entre el modelo curricular por competencias declarado por el Ministerio de Educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados por los maestros de matemática del nivel secundario de la Escuela Nuestra Señora del Carmen. Congreso Internacional Ideice, 13, 93–100. https://doi.org/10.47554/cii.vol13.2022.pp93-100