Diciembre 2023
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En esta sección temática se presentan trabajos que exploran el impacto y las posibilidades de la inteligencia artificial, así como de otras tecnologías emergentes en el ámbito educativo. Se abordarán temas como el uso de recursos educativos abiertos y la implementación de tecnologías digitales para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje.
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En esta área temática se abordan diversas estrategias pedagógicas aplicables a la educación primaria, la enseñanza de lenguas extranjeras, la inclusión educativa, y el desarrollo de habilidades socioemocionales y valores ciudadanos.
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En este bloque se presentarán los trabajos que examinan el rol crucial que juegan la familia y la comunidad en el proceso educativo. Se discutirá cómo la participación activa de la comunidad puede ser un factor determinante en el éxito educativo de los estudiantes.
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En esta sección temática se explorarán las diversas perspectivas y experiencias en torno al liderazgo y la gestión dentro del ámbito educativo. Se considerarán las dimensiones y factores que hacen posible un liderazgo efectivo que contribuya a la mejora de la calidad educativa.
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La investigación educativa es un campo en constante evolución, impulsado por la necesidad de mejorar la calidad de la educación. En los últimos años, se han producido avances significativos en el desarrollo de nuevas metodologías e instrumentos de investigación, que han abierto nuevas posibilidades para el estudio de los fenómenos educativos. Como novedad, se presentan experiencias de docentes que investigan desde el aula de clases y aportan una panorámica de la realidad y el contexto de la escuela.
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Esta sección contendrá los trabajos centrados en la evaluación sistémica como herramienta para la mejora continua de la calidad educativa. Se examinarán métodos y enfoques de evaluación que se alineen con los objetivos y metas curriculares.
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En este espacio se presentan y analizan los desafíos y oportunidades inherentes a la enseñanza de las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM). Se discute cómo estos campos interdisciplinarios pueden ser efectivamente integrados en el currículo educativo preuniversitario.
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